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1、 平面广告设计与制作平 面 广 告 设 计艺术设计讲师 数字艺术硕士佛山时代先锋广告公司顾问亚洲动漫教育学会会员广东数码艺术研究会理事广东高校美术与设计教育委员会会员 王志锋 2012.4.1课程信息课程名称：平面广告设计与制作 课程类型：艺术设计专业的核心课 学 时：72 先 修 课：艺术设计基础 图形设计 图像处理 授课对象：艺术设计二年级学生后 续 课：艺术设计综合实训 毕业设计（作品）教 学 大 纲课 程 教 材课 程 资 源教学方法和教学手手段课 程 评 价课程建设和改革思路平 面 广 告 设 计课 程 实 施目录课程考核方式平 面 广 告 设 计 一、教学大纲 1、课程设计的性质
2、平 面 广 告 设 计 平面广告设计与制作课程建设的指导思想是：根据高职多媒体专业的培训目标，以引导概念为导向，以能力培训为本位，理论教学以应用为目标以“必需、够用”为度；实践教学以项目实训为载体，并按照广告设计国家职业标准突出实际、实用、实践等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面全面协调发展的关系。着重加强职业能力职业素质的培养。课程教学中以学生为中心，以教师为主导。理论与实践相结合，教学互动，循序渐进的原则。教学方法由课程教学、社会市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组协作等几种组合。该课程实践性与理论性比率为3:1理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，实践教学以项目实训为
3、载体，着重加强职业素质的培养。011创新工学结合训练(企业现场教学)综合项目训练（子项目：串接.整合）专项拓展项目训练（子项目：嵌入实际 典型任务+典型任务）典型工作任务训练（具体任务：仿真项目 实践训练+支撑知识） 课程设计的思路 平面广告设计与制作课程的教学内容主要由课程组教师和企业设计师共同开发设计，根据业岗位的技能和素质的要求，对以往的课程知识进行重新的整合，主要突出职业能力和和素质的训练。 构建基于工作过程的“嵌入式”项目教学模式。基于工作过程分析的项目教学是本课程的核心内容，在课程教学内容设计过程中我们贯穿“一条主线，五个层面”的设计思路。具体来讲:以培养学生品牌管理员、设计师等工
4、作岗位的技术应用能力为主线，注重课程典型工作任务训练、专项拓展项目训练、综合项目训练、工学结合项目训练、创新能力训练等五个从底到高的“金字塔型”的层面教学与训练。 2平 面 广 告 设 计2、教学目标平 面 广 告 设 计素质能 力知 识1、设计能力2、制作能力3、软件运用4、沟通能力1、感受及创造美2、自身艺术修养3、自我学习能力4、团队协作精神1、知识、程序、方法2、媒体特点与局限3、传播方式 4、制作与实施3 课程主要面向广告设计师、品牌管理员岗位，对于广告公司岗位群来说，品牌管理员、设计师具有举足轻重的地位（见广告公司岗位图）。总经理创意策划部设计部媒体部客户部创意人员策划师 高级策划
5、师品牌管理员绘图员设计师高级设计师媒体助理媒体策划客户助理客户经理课程面向的职业岗位群4 在明确课程定位后，通过对已经毕业的，从事广告设计师和品牌管理员等职业岗位的学生的调查，在学生顶岗实训、毕业实习期间安排老师深入企业调查，以及在有紧密合作关系的产学合作企业的帮助下，经过充分调研，分析了广告设计师岗位的工作过程模式，制定出课程教学过程模式：广告设计师工作过程洽谈接单市场调查设计创意设计表现客户反馈完善方案应用推广课程教学过程项目导入案例教学任务分解市场调查设计创意设计表现教师指导完善方案交流答辩教学评价应用推广广告设计师 工作过程模式课程教学过程模式课程应用的教学过程模式5平 面 广 告 设
6、 计3、课 程 内 容 结 构字体设计广告介绍图形设计色彩设计版式设计广告创意广告表现媒体广告设计6平 面 广 告 设 计3、广告设计的基础与应用7孕妇咨询中心的广告产品广告服务性广告平 面 广 告 设 计户外广告报纸广告平 面 广 告 设 计4、课程定位分析 （1）、该课程服务于艺术设计专业，在专业课中属于专业核心课 本专业定位是媒介广告； 本课程在专业培养目标中是必修课中的专业能力课； 先修课程是本课程的基础，本课程和后续课程是平行课程； 针对高职学生设置平面广告设计与制作课，课程的重点是创意设计、表现设计、难点是创意设计主题的视觉效果主要是通过企业设计师经常到课堂上指导并带来社会上流行的
7、设计方案； 2、课程内容的选取是平面广告设计针对受众的视觉流程的要求和为各种媒体设计（包括报纸、杂志、宣传单、DM等等）的应用。3、课程的定位是与平面广告设计师证书相符的；课程的定位是对应设计员、设计师、印刷技工、电脑绘图员、网页设计美工、美编等岗位。平 面 广 告 设 计8平 面 广 告 设 计5、课程重点、难点及解决方法本课程的重点： 广告设计的创意过程与思维模式、广告设计的表现手法与表现形式及图形的创作方法与模式、编排原则及技法表现。本课程的难点： 广告设计的创意过程与思维模式。 9解决方法10二、教材目前采用高职高专规划教材与个人讲义结合；今后采用平面广告设计实训教程正在编写中；主要是
8、总结教学经验与企业实际；结合高职学生的广告设计岗位特点编写。很好地体现教学大纲的科学性、思想性和实践性。能反映现代科学技术的最新成就和最新技术发展水平，符合学生的接受能力。上课时为学生提供大量的参考书、光盘资料、网络资源信息。平 面 广 告 设 计02平 面 广 告 设 计光盘资料与参考书广告设计，刘境奇编著，高等教育出版社，2003年8月第1版广告设计，李魏编著，西南师范大学出版社，2000年10月广告构图精粹，李艳等编著，辽宁美术出版社，2002年1月广告色彩奥妙，张东雨、李宁编著，辽宁美术出版社，2002年1月唾弃游戏规则，李魏、张雪编著，重庆大学出版社，2002年4月有意味的形式，张雪
9、编著，重庆大学出版社，2002年4月旋转创意魔方，李魏编著，重庆大学出版社，2002年4月平 面 广 告 设 计网络资源亚洲ci网 /index.php 高质量的平面原创论坛东方视觉 中国创意产业第一门户站点我爱设计网 包括设计素材资源酷站自由设计家园 / 国内优秀设计网站蓝色理想 程序员之家,这个就不说了中国设计之窗 国内老牌设计网站设计联盟 设计资讯门户,改版之后更专业视觉同盟 中国设计专业网络媒体三、课程资源硬件方面软件方面素材方面计算机网络教室、数媒体综合实训室COREIDRAWX3Photoshop CSPowerPoint2007光盘素材图库经典设计作品素 材 库平 面 广 告 设
10、 计03团队：校内外(企业)结。