广告设计与制作教学课件(完整版)ppt

;广告设计与制作;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解广告设计与制作的基本理论知识,重点掌握: 广告、广告设计和广告制作的基本概念。 广告设计与制作的关系。 广告设计的工作流程。 能力目标 要求运用理论的基本概念,结合实际应用,激发学生的设计创新思维能力和实际动手能力,为下面各章的学习打好基础。 能够比较准确地把握广告设计与制作的关系。 能认识到社会对广告专业人才需求的能力标准。 能初步建立掌握设计理论和工艺制作能力的自觉性。;;第一节;第二节;第三节;;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解广告设计与制作的基本理论知识,重点掌握: 通过本章课程教学,使学生了解: 广告色彩的设计要素及其含义。 广告的色彩基本特征和相互关系。 色调与色相的相互关系。 能力目标 培养学生对色彩设计与制作的驾驭能力。 要求学生从广告对色彩的知觉效应出发,运用科学的设计理论提高色彩调制能力。 对色彩进行以基本要素为单位的多层面、多角度的命题练习。 发挥学生的主观能动性和抽象思维,掌握色调逐步过渡的应用能力。 ;;;;;;;第二节;;;;;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解: 1 平面广告设计与制作中的图形构成要素及36种构图形式的含意。 2 平面广告的特点和作用。 3 图形与视觉流程的关系。 能力目标 培养学生对平面广告设计与制作的驾驭能力, 1 要求学生从广告的图形构成要素出发,掌握多种构图形式的创作能力。 2 以图形创作的8种技法为指导,进行命题练习。 3 发挥学生的主观能动性和抽象思维,掌握平面广告设计的应用能力。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解广告设计与制作的基本理论知识,重点掌握: 通过本章课程教学,使学生了解: 1 招贴、报纸、样本、杂志广告的各种构成要素及其含意。 2 招贴、报纸、样本、杂志广告的设计与制作的程序。 3 以上四种媒体优点与缺点的比较。 能力目标 培养学生对色彩设计与制作的驾驭能??。 1 要求学生从平面广告的应用出发,运用多元的设计理论提高不同媒体的创作能力。 2 对招贴、报纸、样本、杂志广告进行基本特征的多层面、多角度的命题练习。 3 发挥学生的主观能动性和抽象思维,掌握各种平面媒体的设计制作能力。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解广告设计与制作的基本理论知识,重点掌握: 通过本章课程教学,使学生了解: 1 户外广告设计要点与制作程序的各种构成要素。 2 户外广告的基本特征和作用。 3 造型设计原理与应用的关系。 能力目标 培养学生对色彩设计与制作的驾驭能力。 1 要求学生从户外广告的应用出发,运用科学的设计理论提高户外广告制作能力。 2进行以基本设计要素为主题的户外广告命题练习。 3对户外广告进行以基本制作工程要素为主题的命题练习,逐步掌握实际应用能力。;;;第二节;第三节;;;;;;;;;;;;;;;;;;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解广告设计与制作的基本理论知识,重点掌握: 通过本章课程教学,使学生了解: 1 POP告设计与制作中的各种构成要素及其含意。 2 POP广告的功能、种类和基本特征。 3 POP广告与销售现场的关系。 能力目标 1 要求学生从POP广告的实际应用出发,运用科学的设计理论提高动手制作能力。 2 对悬挂式和招牌式平面POP广告,进行以图纸设计为表现手段的命题练习。 3 对柜台式立体POP广告,进行以模型制作为表现手段的命题练习。 4 发挥学生的主观能动性和抽象思维,掌握POP广告的多种材料和结构的制作能力。;;第一节;;;第三节;;;;;;;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解广告设计与制作的基本理论知识,重点掌握: 通过本章课程教学,使学生了解: 1 包装广告设计与制作中的各种构成要素及其含意。 2 包装广告的基本特征和作用。 3 包装设计的发展趋势。 能力目标 培养学生对色彩设计与制作的驾驭能力。 1 要求学生对本章介绍的十种不同结构的纸盒设计重点了解和命题练习。 2 对提袋制作进行多种类的命题练习。 3 发挥学生的主观能动性,注重培养学生的整体设计观念,制作出结构科学合理,材料选择得当、画面构图完美、字体规范、标示新颖、节能环保(便于回收再生)、商业信息传达准确、具有视觉冲击力和实用价值的包装。;;;;;第二节;;第三节;;;;知识目标 通过本章课程教学,使学生了解广告设计与制作的基本理论知识,重点掌握: 通过本章课程教学,使学生了解: 1 橱窗广告设计与制作中的各种构成要素及其含意。 2 橱窗广告的基本特征和作用。 3 橱窗广告制作与新技术、新工艺、新材料的关系。 能力目标 培养学生对色彩设计与制作的驾驭能力。 1 要求学生从橱窗广告的实际应用出发,运用科学的设计理论提高制作技能水平。 2 对本章介绍的橱窗八种陈列方法,四种陈列形式及十四种色调进行重点了解和命题练习。 3 发挥学生的主观能动性,掌握制作技术,熟悉操作技能。;;第一节;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

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